Chaque leçon Colega de 30 minutes se compose de six parties.

L’enseignant accueille les élèves et les fait participer à une chanson ou à un chant en rapport avec la leçon.

Exemple de chanson dirigée par l’enseignant.

L’enseignant demande aux élèves de partager leur expérience avec le Défi de la leçon précédente. Permettez-leur d’en partager une ou deux.

Exemple d’un élève partageant une expérience basée sur le défi posé dans la leçon 2A.

L’enseignant introduit l’article sur les droits de l’homme dans la leçon en le lisant ou en utilisant une activité de questions.

Exemple d’un enseignant présentant un article sur les droits de l’homme pour accompagner la leçon.

L’enseignant peut développer les droits de l’homme à l’aide d’histoires, d’activités, de questions et de discussions.

Exemple d’une histoire sous forme de sketch et de chanson.

Exemple d’une activité appelée Chaise humaine.

Exemple d’une activité de type jeu appelée « Race to the Top ».

Les questions et les discussions aident les élèves à faire des découvertes plus approfondies.

L’enseignant aide les élèves à découvrir l’objectif de la leçon.

Exemple d’un spectacle et d’un élève partageant une conclusion.

Exemple de défi trouvé dans le manuel du secondaire, leçon 2A. Le défi se trouve toujours à la fin de chaque leçon dans les manuels.

Qu’est-ce qui fait que Colega fonctionne ? est un document essentiel pour l’enseignement des cours collégiaux. Il est disponible sur la page de chaque pays.

Qu’est-ce qui fait que Colega fonctionne ? est un document essentiel pour l’enseignement des cours collégiaux. Il est disponible sur la page de chaque pays.